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miércoles, 6 de mayo de 2020

español 3°

LOGRO DEL PERÍODO 

Identifica la estructura gramatical de diferentes textos coherentes y cohesivos conservando la unidad temática.

OBJETIVO
Analiza textos reconociendo en su estructura los elementos informativos e instructivos.

Reconoce los diferentes medios de comunicación y su importancia.

LA COMUNICACIÓN 

Español 2°


LOGRO DEL PERÍODO 
Reconoce el significado de los mensajes en diversos textos informativos identificando sus características, mediante su participación activa en narraciones orales y escritas.                                                       
OBJETIVO
Identifica las características de un texto informativo socializando la información allí contenida.

TEXTOS  NARRATIVOS 

Texto informativo

martes, 5 de mayo de 2020

Español 3°

BIENVENIDAS 

Queridas Familias y queridas estudiantes, les comparto, recomendaciones y instrucciones correspondientes al trabajo académico del segundo periodo. Recuerden que es un proceso de aprendizaje un poco más autónomo que requiere de disponer horarios de trabajo diariamente para ir avanzando en el desarrollo de la asignatura. con el objetivo de fomentar la lectura crítica y la investigación académica


¿QUE VAMOS A ENCONTRAR EN EL BLOGGER DE LENGUA CASTELLANA?

Es importante explicarles que encontraran información general que corresponde al área de lengua castellana.


¿QUE SE ESPERA DE LA ESTUDIANTE?

Indicador de desempeño: Procesesos que ayudan al Desarrollo de competencias en las estudiantes, por medio de la composición integrada de actitudes, habilidades y conocimientos, que se acomodan en acción para lograr un desempeño apropiado.


Motivación: se realiza por medio de herramientas digitales entre ellas tenemos, cuentos, preguntas, imágenes, encuentros virtuales, canciones, desarrollo de guías.
                                                  
los saberes previosse desarrollan a través de pregunta correspondientes a la temática; para dar inicio al desarrollo de la clase.

Como construimos el aprendizaje

Explicación: Se desarrolla el tema a través encuentros virtuales, vídeos instructivos, lecturas, imágenes y conversatorios.

Desarrollo de actividades: La estudiante debe de poner en práctica lo aprendido para afianzar los conocimientos. Por medio de actividades propuestas como el desarrollo de guías, lecturas observación de vídeos u otros.



Aprobación de las competencias

Encontrarás fichas evaluativas para desarrollar y enviar la evidencia por medio del correo electrónico, se realizarán evaluaciones de seguimiento, preguntas en medio de la exposición, audios que serán solicitados mediante el proceso.

La auto evaluación será determinada al finalizar el período.
Se realizara por cada estudiante con la ayuda de sus padres a través de un formato que les enviare finalizando período; Esa nota tiene un valor del 5%, para lo cual estaré muy pendiente del cumplimiento de lo siguiente.

Responsabilidad, Buena presentación en la actividades, Buena actitud ante las clases virtuales, puntualidad  en la entrega de lo trabajos solicitados y Buena presentación en el Desarrollo de las actividades.

Español 3°


BIENVENIDAS 

Queridas Familias y queridas estudiantes, les comparto, recomendaciones y instrucciones correspondientes al trabajo académico del segundo periodo. Recuerden que es un proceso de aprendizaje un poco más autónomo que requiere de disponer horarios de trabajo diariamente para ir avanzando en el desarrollo de la asignatura. con el objetivo de fomentar la lectura crítica y la investigación académica


¿QUE VAMOS A ENCONTRAR EN EL BLOGGER DE LENGUA CASTELLANA?

Es importante explicarles que encontraran información general que corresponde al área de lengua castellana.


¿QUE SE ESPERA DE LA ESTUDIANTE?

Indicador de desempeño: Procesesos que ayudan al Desarrollo de competencias en las estudiantes, por medio de la composición integrada de actitudes, habilidades y conocimientos, que se acomodan en acción para lograr un desempeño apropiado.


Motivación: se realiza por medio de herramientas digitales entre ellas tenemos, cuentos, preguntas, imágenes, encuentros virtuales, canciones, desarrollo de guías.
                                                  
los saberes previosse desarrollan a través de pregunta correspondientes a la temática; para dar inicio al desarrollo de la clase.

Como construimos el aprendizaje

Explicación: Se desarrolla el tema a través encuentros virtuales, vídeos instructivos, lecturas, imágenes y conversatorios.

Desarrollo de actividades: La estudiante debe de poner en práctica lo aprendido para afianzar los conocimientos. Por medio de actividades propuestas como el desarrollo de guías, lecturas observación de vídeos u otros.



Aprobación de las competencias

Encontrarás fichas evaluativas para desarrollar y enviar la evidencia por medio del correo electrónico, se realizarán evaluaciones de seguimiento, preguntas en medio de la exposición, audios que serán solicitados mediante el proceso.

La auto evaluación será determinada al finalizar el período.
Se realizara por cada estudiante con la ayuda de sus padres a través de un formato que les enviare finalizando período; Esa nota tiene un valor del 5%, para lo cual estaré muy pendiente del cumplimiento de lo siguiente.

Responsabilidad, Buena presentación en la actividades, Buena actitud ante las clases virtuales, puntualidad  en la entrega de lo trabajos solicitados y Buena presentación en el Desarrollo de las actividades.

ESPAÑOL 2°

De acuerdo al cronograma institucional el segundo periodo inicia el 
6 de mayo

En el Blog se seguirá publicando toda información y actividades de cada una de las áreas; teniendo presente que algunas se transversalizaran.
También ten presente la asignación de los horarios.

Para tener en cuenta

  • Las actividades se realizarán en el cuaderno.


  • Al correo solo se envían las actividades que requiera cada docente; teniendo presente el cumplimiento del día asignado y la hora. Sin embargo es posible que la docente en cualquier momento pida evidencia de las actividades realizadas en el transcurso del periodo.


  • Las actividades se envían a través del correo electrónico que cada docente direcciono en el blog.


También se dispone de un horarios exclusivo de asesoría por cada docente



BIENVENIDAS 



Queridas Familias y queridas estudiantes, les comparto, recomendaciones y instrucciones correspondientes al trabajo académico del segundo periodo. Recuerden que es un proceso de aprendizaje un poco más autónomo que requiere de disponer horarios de trabajo diariamente para ir avanzando en el desarrollo de la asignatura. con el objetivo de fomentar la lectura crítica y la investigación académica



¿QUE VAMOS A ENCONTRAR EN EL BLOGGER DE LENGUA CASTELLANA?

Es importante explicarles que encontraran información general que corresponde al área de lengua castellana.


¿QUE SE ESPERA DE LA ESTUDIANTE?

Indicador de desempeño: Procesesos que ayudan al Desarrollo de competencias en las estudiantes, por medio de la composición integrada de actitudes, habilidades y conocimientos, que se acomodan en acción para lograr un desempeño apropiado.


Motivación: se realiza por medio de herramientas digitales entre ellas tenemos, cuentos, preguntas, imágenes, encuentros virtuales, canciones, desarrollo de guías.
                                                  
los saberes previosse desarrollan a través de pregunta correspondientes a la temática; para dar inicio al desarrollo de la clase.

Como construimos el aprendizaje

Explicación: Se desarrolla el tema a través encuentros virtuales, vídeos instructivos, lecturas, imágenes y conversatorios.

Desarrollo de actividades: La estudiante debe de poner en práctica lo aprendido para afianzar los conocimientos. Por medio de actividades propuestas como el desarrollo de guías, lecturas observación de vídeos u otros.



Aprobación de las competencias

Encontrarás fichas evaluativas para desarrollar y enviar la evidencia por medio del correo electrónico, se realizarán evaluaciones de seguimiento, preguntas en medio de la exposición, audios que serán solicitados mediante el proceso.

La auto evaluación será determinada al finalizar el período.
Se realizara por cada estudiante con la ayuda de sus padres a través de un formato que les enviare finalizando período; Esa nota tiene un valor del 5%, para lo cual estaré muy pendiente del cumplimiento de lo siguiente.

Responsabilidad, Buena presentación en la actividades, Buena actitud ante las clases virtuales, puntualidad  en la entrega de lo trabajos solicitados y Buena presentación en el Desarrollo de las actividades.





LOGRO DEL PERÍODO 
Reconoce el significado de los mensajes en diversos textos informativos identificando sus características, mediante su participación activa en narraciones orales y escritas.                                                       
OBJETIVO
Identifica las características de un texto informativo socializando la información allí contenida.

TEXTOS  NARRATIVOS 



Texto informativo